沿革

• 本校創設於民國二十九年四月日治時代，原名為「花蓮港廳立工業學校」，設機械、電機、化工三科，屬四年制初級部。
• 民國三十四年本省光復，易名為「台灣省立花蓮初級工業職業學校」設三年制機械、電機、化工三科。
• 民國三十六年增設高級部機械、電機、化工三科。
• 民國四十四年增設夜間補習學校，同年被指定為示範工業學校，接受美援，更新且充實實習設備，並開始實施單位行業訓練。
• 民國四十九年以後，相繼增設高級部建築科、汽車修護科、電子設備修護科、化工科、機械木模科、鑄工科、冷作科。
• 民國五十七年起，政府實施九年國民義務教育，本校初級部停止招生。
• 民國五十九年初級部學生全部畢業，奉命改名為「台灣省立花蓮高級工業職業學校」。
• 民國八十九年二月改名為「國立花蓮高級工業職業學校」，以迄於今。

 

培育目標

• 培育化學工業之基層技術人才為目標。
• 傳授化學工業之相關基本知識。
• 訓練與化學工業有關的操作，維護及檢驗分析之基本技能。
• 訓練與養成良好的安全、衛生工作習慣。

 

學生專業能力指標

• 生產操作：瞭解工廠生產作業流程，並具備操作設備之基本能力。
• 品質管制：瞭解品質管制，並具有品質管制之基本能力。
• 分析檢驗：培養檢測分析之能力與使用分析儀器之能力。
• 污染防治：培養污染防治理念，瞭解相關法規。
• 工安衛生：認識與培養基本工業安全與衛生之良好習慣。
• 培養繼續進修及學習各項技能之基本職能背景。

 

教學特色與近年績效表現

• 本科目前五位合格專任教師均擁有碩士學歷。
• 依年級實習教學內容，重點加強專業技能檢定輔導：(本科為宜花東區唯一兼具乙、丙級化學技術士證照術科場地)
  1. 一年級丙級化學技術士檢定
  2. 二年級丙級化工技術士檢定
  3. 三年級乙級化學技術士檢定
• 利用學期中、寒暑假、假日與放學後，進行學生 專業技能檢定學術科輔導、升學輔導、科展與專題製作競賽……等之技能或專業學科輔導。
• 輔導學生積極參與各項考試、檢定、競賽………等活動：
  1. 科技大學升學考試。
  2. 乙、丙級化學、化工技術士證照檢定考試。
  3. 全國高職工科技藝競賽。
  4. 清華杯高中化學科能力競賽、淡江大學鍾靈高中化學科能力競賽。
  5. 全國高中職小論文競賽。
  6. 全國高職化工群科專題製作競賽。
  7. 旺宏科學獎競賽。

 

近年技術士證照輔導成效

學年度(班級畢業人數)	丙級化學學證照數(通過率)	丙級化工證照數(通過率)	乙級化學證照數(通過率)	學校每班平均證照數
106學年(25人)	25人(100%)	17人	21人	11
105學年(19人)	19人(100%)	8人	7人	11
104學年(33人)	32人	17人	17人	12
103學年(28人)	26人	15人	25人	11
102學年（34人）	34（100％）	23（68％）	20（59％）	14
101學年（34人）	34（100％）	12（35％）	16（47％）	11
100學年（33人）	33（100％）		13（39％）	12

 

近年升學表現

畢業年度	班級畢業人數	入學國立科大總人數	技優入學國立科大人數	學校每班平均入學國立科大人數
107級	25人	11	10	5
106級	19人	2	2	5
105級	33人	10	9	5
104級	28人	9	7	4
103級	31人	9	6	4.5
102級	34	9	7	5
101級	33	9	6	4

 

 

近年參加全國高中小論文競賽獲獎表現

梯次	得獎件數	得獎人次
1070331	5	10
1061115	1	1
1021115	3	8
1020331	11	18
1011115	6	11
1010331	2	5
1001115	4	11
1000331	7	11
小計	33	64

 

 

近年參加東區科展競賽獲獎表現

年 - 屆	得獎件數	得獎人次	備註
2018-58	3	6	2優等 1佳作
2017-57	4	8	1優等 3佳作
2005-45	1	3	全國佳作
2007-47	1	3
2010-50	1	3
2011-51	2	5
2012-52	4	11
2013-53	2	5
2014-54	4	11	優等*2  佳作*2
2015-55	5	12	優等*2  佳作*3
小計	27	67

 

 

• 本科擁有專屬電腦教室，備有完善電腦軟、硬體設備與廣播教學系統，教師藉各專業教學軟體、網路資源與技能檢定學科即時測驗系統進行專業教學與技能檢定學科之輔導。
• 學期中安排本科師生到校外實地參觀工廠，增進本科師生對化工產業現況的瞭解。
• 本科設有貴重儀器室與實驗教學準備室，供教師備課、研究與學生專題製作、科展與技藝競賽訓練等用途。
• 本科學生製作各項實習成品提供學校使用，並支援校方游泳池與飲用水質檢驗分析之服務，學以致用。
• 加強本科特色宣導： 備有本科招生宣導之DVD光碟，並參與各項招生宣導活動，如國中生到校參觀，實驗製作成品體驗活動與技職博覽會。