特色課程清單
本項目中含有IPhone 手機維修、台電訓練及多媒體文創行課程之自編教材錄影教學檔，歡迎同學們多多利用與習。
一般課程清單
本項目中含有基礎課程及單晶片系列之自編教材錄影教學檔，歡迎同學們多多利用與習。
特色課程設計依據
十二年國教政策最新的版本為教育部2012 年8 月出版的「十二年國民基本教育： 開啟孩子的無限可能」手冊，並於101 學年度9 月開學發給台灣的國一國二生人手一本。 其中在課程教學部份主要是要研擬新課程以落實國中教學之正常化。在研擬新課程方 面，教育部已委託國家教育研究院負責研發十二年國民基本教育課程，研發內涵及時程 包括：「101 年完成高中職學校實施特色招生之特色課程規劃研究，提供高中職學校發 展特色課程的原則與示例；102 年提出十二年國民基本教育課程發展建議書、十二年一 貫課程體系指引；103 年提出十二年國民基本教育課程總綱；105 年開始發布十二年國 民基本教育各領域/ 學科/ 群科課程綱要」（教育部，2012a）。由此可知，目前十二年 國教下的高中課程政策即為「發展特色課程」。
綜合上述從教育部到雙北有關高中課程的政策可發現，目前中央與雙北在因應十二 年國教下的課程發展共通點是結合了就近入學及適性發展等目標，然使用的課程概念確 不盡相同，教育部優質化高中輔助方案是用「學校特色」；新北市是用「特色課程」、台 北市則以「校本課程」為概念。
高中特色課程規劃﹕
是依據「十二國教課程綱要總綱 」（草案中），總綱中提到普通型 高級中等學校與 技術型高級中等學校架構包括部定必修、校訂必修、選修、團體 活動及彈性時間｡
（一）團體活動時間﹕
班級活動﹑社團活動﹑學生自治活動﹑學生服務學習活動﹑週會或講座｡學生服
務學習活動﹑週會或講座每週2 節｡
（二）彈性學習時間﹕ 彈性學習時間包括學生自主學習﹑選手培訓﹑充實（增廣）／補強性課程﹑學 校特色活動及重補修課程｡若彈性時間（包括學生自主學習）安排教師授課， 則 須列入教師教學節數｡
1.學校特色活動﹕
依據學生興趣與身心發展階段﹑學校背景與現況﹑家長期望﹑社區資源辦理的 例行性或獨創性活動｡如教學參觀﹑媒體識讀﹑學習成果發表﹑節日慶祝﹑健 康 體適能﹑國內外交流﹑聯誼活動﹑校際活動﹑始（畢）業活動﹑親職活動及其 他創意活動｡
- （1）普通型及單科型高級中等學校﹕每週3 節｡
- （2）技術型高級中等學校﹕每週0-2 節，六學期總計需6-12 節｡
2.重大議題融入相關課程設計原則﹕
各領淤綱要研修小組及各校應將性別平等﹑環境﹑資訊﹑能源﹑品德﹑海洋﹑ 生命﹑人權﹑法治﹑安全﹑防災﹑多元文化戶外教育﹑國生際教育﹑生涯規劃 等議題探究納入相關課程中，以期讓學生在不同的科目脈絡中思考這些議題， 以收相互啟發整合之效｡
電子科特色課程的教學設計思路
電子科教師結合在地資源，協商符合產業人力需求之實習場所與設備，縮短學用落差。 第一部分：電子科教師產業參觀，與業界交流，規劃縮短學用落差之課程。
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| 參觀慈濟科大放射科，規劃探 學生專題製作方向 | 與明志科大交流，探討現行產業鏈最新 研發技術，希望能在教學上有所助益 | 電子科自辦公民營，與業師結合，提升老師對於行動載具介面之電路設計，與硬體故障排錯之能力，導入教學 |
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