三張乙級文稿

在現今多元化的時代，靠統測成績直升大學已經非唯一的選擇，結合高職所學提早獲得工作保障，習得學得一技之長，勝過一紙文憑。

真正的教育不僅止於課堂上，對教育有熱忱的教師，對孩子的付出早就跨越教室，花蓮高工電子科學生雖不擅長理論科目，但卻對電子領域實習有強烈的興趣，花蓮高工電子科教師不僅沒有因為學生理論基礎不佳就放棄學生，反而鼓勵同學適性發展，帶領電子科同學考取相關證照，自高一起計畫性地引導班上同學考取各項證照，高三時說服家長支持，鼓勵同學報考「數位電子」、「儀表電子」、「電腦硬體裝修」等三張乙級證照，限於考試術科場地，同學都得跨縣市考試報考，過程中所需住宿、交通等花費不貲，加上學生多數為經濟弱勢家庭，遠赴外地考試過程中，所承受的壓力與艱辛，非西部交通便捷的考生所能體會，由於半年內訓練乙級檢定證照時間緊迫，過程中同學們表現積極，相互鼓勵切磋，自動自發接受訓練，風雨無阻在電子科實習工廠練習。

有電子科老師們無私的付出與陪伴，有系統性的輔導學生考取證照，加上學生們自發性自主練習，才能創下如此的佳績。